1.1. Структура и органы управления образовательной организацией

Структурных подразделений в школе НЕТ

ИНФОРМАЦИЯ ОБ ОРГАНАХ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ.


               Управление учреждением осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации с учетом особенностей, установленных Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ "Об образовании в Российской федерации" и Уставом МАОУ "СОШ № 36" г.Перми, на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности, демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

             Проектирование оптимальной системы управления ОО осуществляется с учетом социально-экономических материально-технических и внешних условий в рамках существующего законодательства РФ.

              Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления. Исходя из целей, принципов построения и стратегии развития школы Коллегиальными органами управления Учреждения являются:

             - Общее собрание (конференция) работников;

             - Педагогический совет;

             - Наблюдательный совет;

             - Управляющий совет.

             ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ - Единоличным исполнительным органом Учреждения является руководитель (директор) Учреждения.

РУКОВОДИТЕЛЬ (директор) - главное административное лицо, воплощающее единоначалие и несущее персональную ответственность за всё что делается образовательной организации всеми субъектами управления.

            На этом же уровне модели находятся высшие органы коллегиального и общественного управления, имеющие тот или иной правовой статус: Общее собрание работников, Педагогический совет, Наблюдательный совет, Управляющий совет.

             ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ - коллективный орган управления школой, который решает вопросы, связанные с реализацией программы развития школы, рассматривает проблемы, подготовленные методическим советом школы, администрацией школы, несет коллективную ответственность за принятые решения.

             ОБЩЕЕ СОБРАНИЕ РАБОТНИКОВ школы объединяет всех членов трудового коллектива. Оно решает вопросы, связанные с разработкой Коллективного договора, Правил внутреннего трудового распорядка, проектов локальных актов школы.

             НАБЛЮДАТЕЛЬНЫЙ СОВЕТ школы является органом самоуправления Школы, является коллегиальным и совещательным орагном самоуправления, реализующим принцип демократического, государственно-общественного характера управления образованием и представляет интересы всех участников образовательного процесса, т.е. учащихся, родителей (законных представителей) учащихся, педагогических и других работников школы, представителей общественности и Учредителя.

            УПРАВЛЯЮЩИЙ СОВЕТ школы является коллегиальным и совещательным орагном самоуправления Школы, реализующим принципы государственно-общественного характера управления образованием и представляет интересы всех участников образовательного процесса.

СУБЪЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ ЭТОГО УРОВНЯ ОБЕСПЕЧИВАЮТ ЕДИНСТВО УПРАВЛЯЮЩЕЙ СИСТЕМЫ В ЦЕЛОМ, ОПРЕДЕЛЯЮТ СТРАТЕГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, ВСЕХ ЕГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ.

              ВТОРОЙ УРОВЕНЬ - заместители директора образовательной организации по учебно-воспитательной работе, заместитель директора по воспитательной работе, заместитель директора по административно-хозяйственной части, служба управления персоналом, главный бухгалтер.

             Каждый член администрации интегрирует определенное направление или подразделение учебно-воспитательной системы и выступает звеном опосредованного руководства руководителя (директора) образовательной системой.

            Его главная функция - согласование деятельности всех участников учебно-воспитательного процесса в соответствии с заданными целями, программой и ожидаемыми результатами.

           ТРЕТИЙ УРОВЕНЬ - методические объединения. К управленцам этого уровня относятся руководители методических объединений. Взаимодействие субъектов управления этого уровня осуществляется через специализацию функций при их одновременной интеграции. Руководитель методического объединения выбирается из состава членов методический объединений и утверждается руководителем (директорм) учреждения. Методическое объединение ведет методическую работу по предмету, орагинзует внеклассную деятельность учащихся, проводит анализ результатов образовательного процесса, имеет право выдвигать предложения по улучшению процесса образования, получать методическую помощь научных консультантов, согласут свою деятельность с администрацией школы и в своей работеподотчетно ей.

            Творческая группа учителей - временная форма педагогического коллектива, работающего в режиме развития. Создается для решения определенной учебной или воспитательной проблеммы, может объединять учителей одного или различных предметов. В группе выбирается руководитель, организующий разработку данной проблеммы. По итогам работы готовятся рекомендации по использованию созданного опыта.

           ЧЕТВЕРТЫЙ УРОВЕНЬ - учащиеся, родители (законные представители) учащихся. Здесь органами управления являются общешкольный родительский комитет.В период между заседаниями Управляющего совета школы в роли органа управления выступает общешкольный родительский комитет, который решает вопросы орагнизациивнешкольной и внеклассной работы, развития материальной базы школы, принимает участие в развитии учебного заведения.

               Совет старшеклассников с инициативными группами. Ращвитие самоуправления на этом уровне обеспечивает реализацию принципав демократизации, общественного зарактера управления. Участие детей в управляющей системе формирует их организаторские способности и деловые качества.

                 Сложившаяся модель соответствует функциональным задачам школы, все органы выполняют основные задачи, определенные планом работы школы.

              Основная цель и задачи развития разворачиваются соответствующими управленчискими действиями, которые учитывают нормативно-правовые, финансово-экономические, кадровые и психолого-педагогические особенности учреждения и направлены на решение вопросов, отнесенных законодательством РФ к ведению общеобразовательной организации.

В УПРАВЛЕНИИ ОО ПРИНЦИПИАЛЬНЫМ ЯВЛЯЕТСЯ ЕДИНСТВО УПРАВЛЕНИЯ - СОУПРАВЛЕНИЯ - САМОУПРАВЛЕНИЯ.

             В школе разработаны функциональные обязанности для работников каждого уровня управления, что обеспечивает четкость и слаженность в управлении развитием образовательной организации.


НАБЛЮДАТЕЛЬНЫЙ СОВЕТ

   

 СОСТАВ наблюдательного совета с 10.10.2017 г. по 10.10.2022 г.

  1. Герасимова Светлана Викторовна - Председатель  НС - представитель родительской общественности (решение управляющего совета школы от 27.09.2017)
  2. Герасимова Татьяна Андреевна - представитель родительской общественности (решение управляющего совета школы от 27.09.2017)
  3. Уханова Тамара Николаевна - представитель родительской общественности (решение управляющего совета школы от 27.09.2017)
  4. Елькина Светлана Викторовна - Секретарь НС - представитель трудового коллектива (решение общего собрания трудового коллектива от 04.10.2017)
  5. Гордеева Татьяна Владимировна - представитель трудового коллектива (решение общего собрания трудового коллектива от 04.10.2017)
  6. Солдаткина Ольга Ивановна - представитель органа местного самоуправления в лице учредителя - департамента образования администрации города Перми
  7. Четина  Елена Николаевна - представитель органа местного самоуправления в лице департамента имущественных отношений администрации города Перми (по согласованию)


Нормативно-правовая база  о создании  и внесении изменений в состав НС:

1. О создании НС от 10.10.2012 г. № 1007

2. Изменение 1 от 11.04.2013 г. № 256

3. Изменение 2 от 13.02.2013 г. № 83

4. Изменение 3 от 18.06.2013 г. № 445

5. Изменение 4 от 18.01.2016 г. № 34

6. Изменение 5 от 19.01.2016 № 40

7. Изменение 6 от 05.07.2016 г. № 909

8. Изменение 7 от 22.11.2016 г. № 1602

9. Смена Состава НС от 20.10.2017 г. № 1370